Code de vie

Respect

• Je suis honnête.
• Je m’exprime en français.
• Je m’habille convenablement.
• J’enlève mon chapeau lorsque j’arrive à mon casier.
• Je m’habille selon les conditions météorologiques.
• Mes vêtements sont d’une longueur appropriée.
• Mes vêtements recouvrent mes épaules.
• Mes vêtements ont des logos ou des commentaires convenables.
• J’arrive à temps, je suis assidu/assidue et je complète mes devoirs.
• Je suis poli/polie avec tous.
• Je respecte ceux et celles qui travaillent.
• Je me conduis bien avec les invités/invitées, les suppléants/suppléantes et les surveillantes du dîner.
• Je règle mes problèmes sans me battre et sans utiliser des mots blessants.
• Je respecte les règles du jeu.
• Je laisse les objets dangereux à la maison.
• Je suis les règles qui nous permettent de bien nous entendre et d’assurer que notre milieu est sans danger pour tous.
• J’évite d’apporter des aliments contenant des noix, des arachides ou du beurre d’arachides.
• Je suis le plan établi par l’école visant à éliminer l’intimidation.

Un éclair extraordinaire!

• 2 tasses de respect pour tous
• 1 tasse de savoir-vivre
• 1 tasse de fierté
• 3/4 tasse de travail ardu
• 2 cuillères à table de politesse
• 2 cuillères à thé d’entraide
• 2 tasses de gentillesse

Mélangez le tout avec soin et vous obtiendrez un/une élève modèle, un éclair de l’École publique Franco-Manitou.

Routines à la bibliothèque

• Je dépose mes livres à l’endroit désigné.
• Je laisse la bibliothèque propre et à l’ordre.
• Je remets mon livre à temps.
• Je garde le silence.

Routines dans l’école

• Je marche pour circuler dans l’École publique Franco-Manitou.
• Je garde le silence.

Routines lors des récréations

• Je m’empresse de me préparer et de sortir pour les récréations.
• Je joue dans l’endroit désigné.
• Je joue prudemment.
• Je prends mon rang quand la cloche sonne.
• Les élèves de la 4e à la 8e année entrent calmement à l’entrée désignée.
• J’entre et je sors de la porte désignée à la queue leu leu.

Routines d’informatique dans la salle de classe

• Je ne déplace rien à l’écran.
• Avant de quitter l’ordinateur, je m’assure d’avoir fermé complètement les programmes.
• À l’Internet, je demande la permission d’un adulte avant: d’entrer dans un nouveau site, d’imprimer de l’information.
• Je ne télécharge rien.
• J’utilise seulement la disquette que mon enseignante ou enseignant me fournit pour sauvegarder mon travail.
• J’écoute activement et attentivement une personne quand elle me parle.
• J’accepte les conséquences de mes actions.
• Je respecte les objets personnels des autres.

Respect du milieu

• Je jette tous les déchets dans la poubelle et je garde ma place propre.
• Je respecte la propriété de l’école (livres, matériel scolaire, casiers, …).

Routines dans la classe

• Je suis au bon endroit, au bon temps avec les bons outils.
• Je respecte les règlements établis en classe.
• Je remets les objets empruntés en bonne condition.
• En cas d’intempéries, je joue un jeu calme dans ma classe.

Routines dans la cafétéria (salle de classe)

• Je marche jusqu’à ma place désignée et je m’assois.
• Je reste assis/assise et je lève la main pour obtenir toutes les permissions.
• Je mange des dîners nutritifs.
• Je nettoie ma place après mon repas.
• Je dépose mes déchets à la poubelle.
• Je replace ma chaise lorsque je quitte.
• Je laisse la gomme et les friandises à la maison.

Routines à suivre en attendant l’autobus

• Lorsque je sors de l’école, je me rends immédiatement à mon autobus. J’avance lorsque l’adulte me conseille d’avancer.
• Si je manque mon autobus, j’avertis l’adulte et je me rends directement au bureau.

Conduite dans l’autobus

• Le conducteur ou la conductrice d’autobus est responsable de la discipline dans l’autobus ; il ou elle peut donner des responsabilités aux brigadiers/brigadières. Le conducteur ou la conductrice prend les décisions finales.
• Comme élève qui bénéficie du service des autobus scolaires, je m’engage à suivre les règlements suivants :
• J’arrive à temps au point convenu. Je suis à l’arrêt prévu cinq minutes avant l’heure fixée. Je monte dans l’autobus de façon ordonnée, sans bousculer.
• J’obéis au conducteur ou à la conductrice en tout temps.
• Je reste assis jusqu’à la fin du parcours.
• J’attends d’être rendu/rendue à la maison pour manger.
• Je garde mes effets sur mes genoux; l’allée doit demeurer libre.
• Je règle mes problèmes sans utiliser de langage vulgaire ou de mots blessants.
• J’ouvre la fenêtre avec la permission du conducteur ou de la conductrice et je garde tous mes membres en sécurité à l’intérieur de l’autobus.
• Je descends seulement à l’arrêt prévu pour moi.